OBJETIVOS

Apresentar o histórico da Epistemologias da diferença e da inclusão de pessoas surdas; introduzir práticas educativas inovadoras na escolarização do aluno surdo; e analisar criticamente os fundamentos para a avaliação dessas práticas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. 1. Epistemologias da diferença, modelo social de deficiência e inclusão de pessoas surdas.
   2. Cultura surda, identidade, comunidade e língua de sinais na escola.
   3. Adaptação de materiais, tecnologias assistivas e acessibilidade para estudantes surdos
   4. Estratégias pedagógicas e práticas inclusivas para estudantes surdos nas modalidades presenciais e Ead.
   5. Critérios avaliativos, barreiras de aprendizagem e análise de propostas pedagógicas inclusivas.
   6. Avaliação da aprendizagem em ambientes virtuais e com uso de tecnologias inovadoras.
   7. Experiências de uso de modelos pedagógicos em cursos EaD

BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Base

^{HALL, Stuart. A identidade em questão. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2021. p. 11-40.}

^{STROBEL, Karin Lilian. As imagens do outro sobre a cultura surda. 4. ed. 2. reimpr. Florianópolis: Editora da UFSC, 2023.}

^{SKLIAR, Carlos. Carlos Skliar. Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos In: SKLIAR, Carlos. Educação e Exclusão: abordagens socio-antopológicas em educação especial. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010. p. 72-105.}

^{HASHIZUME, Cristina Miyuki; MORAIS, Creudimar Silva. In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular. Cadernos de Pós-graduação, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 111-127, jan./jun. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18665}

CARNEIRO, Bruno Gonçalves; LUDWIG, Carlos Roberto. Por outra epistemologia na educação de surdos. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, v. 57, n. 4, p. 1749-1772, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8652042  Acesso em: 29 maio 2025.

VYGOSTKY, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo, Martins Fontes, 1987.

Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=lR53-CzRuUc

https://www.youtube.com/watch?v=sg9tedyCYQI

https://www.youtube.com/watch?v=twQWFpqekNg